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Garrett
(diagnosticado de autismo)

« Hemos estado utilizando Forbrain® con Garrett durante las últimas 6 semanas y la diferencia en su autoconfianza, su enunciación y sus habilidades de lectura han sido increíbles. Garrett parece otro niño. »


Durante los primeros 7 años de vida, Garrett no habló, era completamente “no verbal”. La gran dedicación que hemos tenido en casa hacia él para superar la dificultad, ha permitido que finalmente sea capaz de mantener una conversación con nosotros. Sin embargo, a los 9 años sus habilidades verbales son parecidas a las de un niño de 3 años (después de todo, él lleva hablando solamente 2 años).

Cuando conocí el dispositivo de conducción ósea Forbrain®,  tuve claro que quería probarlo con mi hijo. Hemos estado utilizando Forbrain® con Garrett durante las últimas 6 semanas y la diferencia en su autoconfianza, su enunciación y sus habilidades de lectura han sido increíbles.

Forbrain® viene equipado con batería interna recargable, bolsa con cremallera rígida con forro de espuma moldeada que protege la unidad, 1 cable USB-micro USB cable de carga, 3 repuestos cubre- micrófono, así como el manual de usuario y una guía de inicio rápido. La unidad también tiene una garantía del fabricante de 2 años.

 

Sobre Forbrain®
 

El dispositivo Forbrain® trasmite el sonido por conducción ósea en lugar de conducción aérea para proporcionar una nueva manera de escuchar la propia voz. La conducción ósea permite escucharte la voz tal como suena realmente, como te la escuchan los demás, no como la escuchamos nosotros. Esta transmisión de sonido amplificada se envía directamente al oído interno, así como al sistema nervioso y al cerebro.

El auricular, muy ligero, simplemente consiste en un filtro dinámico, dos membranas de transductores de vibración que se asientan sobre el hueso delante de los oídos de la persona que lo usa y un micrófono por el que hablar. Los controles de la unidad (botón on /off, así como el volumen arriba / abajo) se encuentran en la cajita que protege el filtro dinámico, así como un indicador de luz de color azul claro. La batería se carga rápidamente utilizando un cable USB y tarda alrededor de 2-3 horas para una carga completa. Una vez cargada, la unidad está lista para usarse hasta 6 horas antes de necesitar otra carga.

En conjunto, el filtro dinámico, los transductores duales y el micrófono crean un bucle de retroalimentación auditiva que permite al usuario escucharse con claridad. Esta tecnología testada científicamente mejora la calidad de la voz y la comunicación,  la atención y la memoria a corto plazo. El uso de Forbrain® 20 minutos al día durante 6 semanas, aporta beneficios en estas áreas y permite mejorar la confianza de los usuarios en sus habilidades verbales.

Cabe señalar que Forbrain® no debe utilizarse con personas que sufren más del 80% de pérdida de audición, que llevan implantes cocleares o que sufren epilepsia o Parkinson. 

 

¿Cómo lo usamos y qué pensamos?
 

Nos encantó Forbrain®, pero para comprender realmente por qué estamos tan contentos, primero debo explicar cómo hemos llegado a donde estamos actualmente con Garrett.

Garrett fue diagnosticado de autismo no verbal cuando tenía 5 años. No habló en absoluto durante sus primeros 7 años de vida. En esos 7 años, hicimos terapia del habla e intervención temprana cinco días a la semana, compramos todos los juguetes del estilo "hablar y decir" del mercado que encontramos y lo expusimos a vídeos y programas de televisión diseñados para enseñar habilidades del lenguaje. Incluso nos propusieron que sus tazas de leche estuvieran en la parte superior de nuestra sala de entretenimiento y que no se las diéramos hasta que él no las pidiera diciendo “leche”… No funcionó y nos encontramos con un niño extremadamente frustrado debido a que no podía comunicarse para pedir la leche. Se arrojaba contra el suelo en ataques explosivos de rabia y encerrado en su propio mundo de silencio.

 

 

El video de arriba fue grabado cuando Garrett tenía 6 años. Estaba enfadado porque había puesto mal el vídeo que quería ver. Yo no tenía ni idea de lo que me quería decir y no me di cuenta. La única comunicación de Garrett con nosotros (si trataba de comunicarse) eran gruñidos y gemidos, y gritos desgarradores.

La razón por la que decidimos darle soporte educativo desde casa fue porque el sistema de educación público del país decidió que no había mucho por hacer en cuanto a la educación de Garrett. Creían que nunca se comunicaría, nunca leería, nunca sería capaz de hacer matemáticas ni de participar en las clases. Su recomendación fue que se le enviara a un centro lejos de casa para seguir un programa de "Habilidades para la Vida", donde al menos podría aprender a cuidar de sí mismo. Yo sentía que podíamos hacer algo más por Garrett, más allá que aprender a comer con cuchillo y tenedor correctamente, así que me lo quedé en casa. No perdí la esperanza.

Hoy en día, Garrett ya no se considera “no verbal”. Ha sido un camino largo, pero finalmente encontró “sus palabras”. Sin embargo, aun está atrasado, tanto a nivel de lectura, como en sus habilidades verbales.

Antes de utilizar Forbrain®, Garrett tenía muy pocas habilidades en cuanto a la pronunciación y enunciación. En parte, creemos que él se sentía frustrado cuando tratábamos de corregirlo y nosotros teníamos miedo que al corregirlo, se frustrara más y volviera a su silencio. Estábamos tan emocionados con que hablara, ni que fuese poco y mal, que no queríamos infundir cualquier negatividad en su forma de hablar que le hiciese retroceder.
 

 

Con la introducción de Forbrain® en nuestro aprendizaje, empezamos a modificar nuestra actitud hacia él y empezamos a corregirlo. Como Garrett pronunciaba las palabras de forma incorrecta (por ejemplo, la pronunciación "the" como "duh" en lugar de como "th-uh"), yo le corregía con tacto y le hacía repetir la palabra correctamente y escucharse a sí mismo con Forbrain® mientras lo hacía.

Debido a que Garrett tiene dificultades de sobrecarga sensorial, empezamos muy lentamente con el uso de Forbrain®. La primera semana, ya estaba contenta si Garrett conseguía usarlo durante 5 minutos. En aquellas primeras sesiones, simplemente quería conseguir que conversara conmigo. Con el paso de los días, Garrett era capaz de usar la unidad durante periodos de tiempo más largos.

Usé Forbrain® en varias y diferentes lecciones con Garrett. Primero fue con su memorización de poesía. Me di cuenta de que con el uso de Forbrain® mientras recitaba su poesía, lo hacía más lentamente y pensaba en la forma en que estaba pronunciando las palabras. En el siguiente video, incluso se puede ver cuando mira hacia abajo para escuchar la retroalimentación que está recibiendo y como él mismo se está oyendo.

 



La mayor diferencia que he notado es la forma en que enuncia sus palabras durante el uso de Forbrain®. Las palabras son cada vez más comprensibles y no van todas juntas para formar una palabra larga. En el vídeo de arriba, se darán cuenta que en la primera recitación de "Oooey Gooey", Garrett tiende a pronunciar las palabras juntas, más notablemente en la frase "the train he did not see", que se convierte en "trainnotsee". Posteriormente, estas palabras se separan y pronuncian correctamente. Otras diferencias notables son la pronunciación de la palabra "tracks" y "was" (anteriormente lo pronuncia como "wath"). Su enunciación ha mejorado mucho y nos encontramos con que no sólo en su trabajo de la escuela, sino también en sus comunicaciones diarias, podemos entenderlo de manera mucho más fácil que hace un tiempo.

 

Sin embargo, una de las mejoras más importantes que he notado ha sido en su lectura. Como he mencionado, Garrett está atrasado en sus habilidades de lectura en comparación con otros niños de su edad (es un poco difícil leer en voz alta cuando no se habla). Gran parte de los últimos dos años ha estado jugando "a ponerse al día" con otros niños de su misma edad. Utilizar Forbrain® mientras lee en voz alta es lo que realmente ha ayudado a Garrett a hacer una conexión entre cómo fluyen las palabras y cómo suenan las diferentes letras cuando se colocan juntas. La confianza con la lectura que ha logrado en las últimas 6 semanas es increíble y Garrett parece otro niño.

Si bien el foco principal de nuestra opinión es el trabajo con Garrett, su hermana Ashleigh también ha estado utilizando Forbrain® mientras trabajaba en sus deberes escolares de latín para ayudarla a memorizar. Ella ha sido rápidamente capaz de dominar la pronunciación, así como memorizar el significado de las diferentes palabras que ha estado trabajando y creo que Forbrain® será una herramienta útil a lo largo de su educación. También espero que le sea útil a mi marido, que tiene planes de usarlo cuando empiece a estudiar para su siguiente ciclo de pruebas de la promoción con las Fuerza Aéreas para mejorar  en la memorización de las lecciones.

Forbrain® está siendo muy importante para mi familia. Estoy segura que más adelante, como Garrett habrá tenido más tiempo para utilizarlo, volveré de nuevo a escribir para actualizar su progreso.

Puedes leer la historia original en inglés en el blog de Brenda.